الاهداف :

بنهاية البرنامج سوف يتعرف المشارك على مداخل اساسية لبناء وتكوين الصف الثاني من القيادات الإدارية وهي:
➢ مداخل سياسات التصنيف والتعويض (الاحلال)
➢ مدخل التدريب المبني على القدرات.
➢ مدخل دور القيادة في رعاية وتدريب القيادات البديلة.
➢ ربط المسار التدريبي بالمسار الوظيفي.

المحتويات :

ما هو تخطيط الإحلال الوظيفي والتعاقب الوظيفي؟

➢تعريف تخطيط الإحلال الوظيفي والتعاقب الوظيفي
➢دور القيادة الإدارية في تكوين الصف الثاني من القيادات.
➢كيف يعمل ويتفاعل نظام الإحلال الوظيفي مع أنظمة الموارد البشرية.
➢تقييم الجاهزية المؤسسية لتطبيق خطط الإحلال ودراسة المؤشرات الدالة على وجود احتياج حقيقي لتطبيق هذا النوع من الخطط.

المنافع المتحققة من الاستثمار في خطط الإحلال والتعاقب الوظيفي:➢دفع وحشد خطط الإحلال مع برامج تطوير المسارات الوظيفية والتدريبية لخدمة الاستراتيجية العامة
➢للمؤسسة لخلق حالة من الاصطفاف منسجمة مع التوجه العام للمؤسسة.
➢توظيف آلية عمل نظام الإحلال لتطوير المواهب الواعدة ووضعها على مسارات سريعة للارتقاء التنظيمي.

نموذج تطبيق خطط الإحلال والتعاقب الوظيفي:➢تخطيط وإدارة التعاقب القيادي ومتابعة مخرجاته.
➢سياسات واستراتيجيات وبناء خطط الإحلال الوظيفي.
➢تقييم الحاجة لتطبيق خطط الإحلال.
➢تحديد الوظائف المحورية والحيوية بالنسبة للمؤسسة.
➢اليات تطبيق خطة الإحلال الوظيفي.
➢مفهوم الجدارات ونماذجها.
➢تحديد الوظائف المهمة والحيوية في المؤسسات لتحديد الجدارات المطلوبة.
➢كيفية الربط بين بناء الجدارات والتعاقب القيادي والمسار المهني وعمليات التأهيل للموظفين.
➢كيفية تحديث الوصف الوظيفي للوظائف لتكون مبنية على نظام الجدارات الوظيفية.

ربط مسار تطوير القيادات بالمسار التدريبي➢تحديد الفجوة بين المهارات والمعارف المطلوبة للوظيفة وبين ما يملكه شاغل الوظيفة.
➢مراحل ربط المسار التدريبي بالمسار الوظيفي.
➢أساليب الربط بين المسار التدريبي والمسار الوظيفي.
➢الجوانب العملية المطبقة لتحقيق الربط بين (الوصف الوظيفي والاحتياج التدريبي)
➢تطوير برامج التدريب والتطوير اللازمة لتأهيل هذه القيادات للاضطلاع بأدوارها المستقبلية.
➢دور القيادات في وضع خطط التنمية الذاتية وتصميم البرامج الخاصة بها.
➢وضع الخطط للحفاظ على المواهب والقيادات المستقبلية.
➢الأخطاء يقع فيها العاملون عند تطبيق خطط الإحلال.